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The discrimination suffered by women in the society of money is something already studied by several scholars and easy to understand empirically.

Within this discrimination, this article intends to study forms of prejudice suffered by women playing football.

As methodology, we developed a qualitative descriptive study, using a questionnaire closed with intensity scale 1-5, accompanied by a field journal.

The sample was composed of 36 females with at least 18 years, who play soccer, randomly selected.

After collection, the data were tabulated and described according to the frequency of responses.

In the results, we found many kinds of preconception, such as: questioning the sexuality of practitioners, rejections suffered by family and friends, as well as verbal and physical aggression.

Thus, we observed that discrimination against women in society, does not escape the particularity of sports practices and among them the football.

A discrimina��o sofrida pelas mulheres na sociedade do Capital � algo j� estudado por v�rios estudiosos e f�cil de perceber empiricamente.

Dentro dessa discrimina��o, esse artigo pretende estudar as formas de preconceito sofridas pelas mulheres que jogam futebol.

Como metodologia, desenvolvemos um estudo descritivo qualitativo, com utiliza��o de question�rio fechado com escala de intensidade de 1 a 5, acompanhado de um di�rio de campo.

A amostra foi composta por 36 indiv�duos do sexo feminino, com no m�nimo 18 anos, praticantes de futebol, escolhidos aleatoriamente.

Ap�s a coleta, os dados foram tabulados e descritos quanto � freq��ncia das respostas.

Nos resultados, foram encontrados diversos tipos de preconceito, como por exemplo: questionamentos sobre a sexualidade das praticantes, rejei��es sofridas por parte de familiares e amigos, bem como, agress�es verbais e f�sicas.

Sendo assim, observamos que a discrimina��o presente na sociedade com rela��o �s mulheres, n�o foge da particularidade das pr�ticas esportivas e entre elas o futebol.

As formas de preconceito no futebol femininoIntrodu��o

O preconceito com rela��o �s mulheres acontece desde o in�cio da propriedade privada na qual o homem as tinha como propriedade e que serviam apenas para procriar, como relata Engels (2002).

Sendo assim, as mesmas n�o poderiam expressar suas vontades e eram submissas aos homens.

Por hip�tese, podemos afirmar que esse preconceito se apresenta tamb�m nas atividades esportivas, e dentre elas o futebol.

J� que as pr�ticas esportivas n�o brotaram do ch�o nem desceram do c�u, elas s�o frutos das contradi��es e media��o imposta pelo modo como o homem estabelece suas rela��es sociais que s�o determinadas pelo modo de produ��o e de reprodu��o da vida (MARX, 1985).

O preconceito se apresenta de v�rias formas, como exemplo cultural,bet 50que desde pequenas as crian�as s�o influenciadas pelos familiares, como explica Daolio (1997), ao brincar com determinados brinquedos de acordo com o g�nero, ou seja, se forem meninas, brincam de boneca, caso contr�rio, jogam bola, brincam de carrinho.

Outra forma de preconceito � o de g�nero, no qual se quer delimitar o tipo de esporte que se deve praticar de acordo com o sexo do indiv�duo e n�o atrav�s do desenvolvimento corporal nas modalidades esportivas, independente de g�nero.

Em rela��o � mulher nas modalidades esportivas e neste caso, no futebol, o preconceito existe de diversas formas e apesar de haver diversos estudos sobre este tema, ainda h� necessidade de conhecimento sobre o assunto abordado, sendo de suma import�ncia para a sociedade.

Atrav�s das informa��es adquiridas a respeito das formas de preconceito que existem no futebol feminino, nesta pesquisa, contribuiremos para que haja uma melhora para as praticantes deste esporte e uma diminui��o do preconceitobet 50rela��o � pr�tica do futebol pelas mulheres.

Sendo assim, ser� mesmo que existe preconceito contra as mulheres que praticam futebol? � o que responderemos neste estudo que tem como finalidade, conhecer a exist�ncia ou n�o do preconceito contra as mulheres no futebol feminino; identificando os tipos de preconceito e como se apresentam durante a pr�tica esportiva.

O preconceito e o futebol, um recorte da literatura

O futebol � um esporte praticado tanto por homens quanto por mulheres.

Apesar de, embet 50maioria, ser praticado por pessoas do sexo masculino, as mulheres t�m demonstrado bastante interessebet 50jog�-lo.

Assim, a primeira partida de futebol feminino ocorreu entre as sele��es da Inglaterra e da Esc�cia no ano de 1895.

J�bet 501922, foi criadabet 50Paris a Uni�o Esportiva Feminina Internacional a qual organizou o esporte feminino com campeonatos mundiaisbet 50algumas modalidades esportivas,bet 50incluso o futebol.

Com isso, as mulheres foram se integrando aos esportes, principalmente com a primeira participa��obet 50Jogos Ol�mpicos no ano de 1928,bet 50Amsterd�.

No Brasil, apesar de serem proibidos jogos de futebol feminino na �poca da ditadura, algumas partidas eram divulgadas na capital paulista.

Como por exemplo, o jogobet 501921 entre as Senhoritas Tremembenses e as Senhoritas Cantareirenses realizado no Trememb� F.C.em S�o Paulo-SP.

Desta forma, n�o se sabe ao certo sobre o aparecimento das primeiras partidas de futebol feminino, j� que as mesmas jogavambet 50campos, praias ou quadras, como as empregadas dom�sticas que jogavam � noite na praia no Leblon-RJ, pois trabalhavam pelo dia.

Portanto, nesse per�odo, segundo Darido (2002), eram feitos jogos realizados por diferentes boates gays e aconteciam jogos beneficentes, jogo entre vedetes, peladas de rua, fato que demonstra o quanto as mulheres estavam interessadas na pr�tica deste esporte.

E por ter se originado desta forma, pode ter sido um dos motivos para que houvesse manifesta��es de preconceito.

Sendo assim, o preconceito � definido por Pessanha (2006) como a emiss�o pr�via de opini�es e conceitos sem que haja uma an�lise mais aprofundada.

Corroborando com o autor citado acima, Leite (2009) afirma que estas s�o opini�es aceitas a priori, sem exame pr�vio e que se t�m como corretas chegando ao ponto de criar e formar atitudes favor�veis ou desfavor�veis a respeito de coisas, pessoas, povos, lugares, pa�ses, ra�as e religi�es.

Surgiu ent�o, a cria��o do Decreto Lei n� 3.

199, artigo 54 de 14/04/1941, o qual proibia �s mulheres de praticarem desportos incompat�veis com as condi��es debet 50natureza.

Todavia, este decreto s� foi regulamentadobet 501965 pelo Conselho Nacional de Desportos, o qual estabeleceu normasbet 50rela��o � pr�tica esportiva pelas mulheres, n�o permitindo que as mesmas praticassem lutas de qualquer natureza, futebol, futebol de praia, futebol de sal�o, halterofilismo, beisebol e p�lo (MOUR�O e MOREL, 2005).

De acordo com Sugimoto (2003), ainda surgiram m�dicos, os quais afirmavam que os choques que poderiam acontecer entre as mulheres durante as partidas, seriam prejudiciais aos �rg�os reprodutores.

Contudo, como eles chegaram a esse ind�cio de que as mulheres poderiam se prejudicar na pr�tica de esportes com altos �ndices de contato f�sico, se os homens, tamb�m praticantes destes esportes, possu�am �rg�os reprodutores e n�o sofriam com problemas de sa�de? Pelo contr�rio, a pr�tica da atividade f�sica s� os beneficiava.

Segundo o mesmo autor, houve o envio de uma carta datada de 25/04/1940, ao Presidente Get�lio Vargas pelo cidad�o Jos� Fuzeira, a qual repercutiubet 50toda imprensa.

Fuzeira estava preocupado com o n�mero de clubes femininos de futebol que estavam surgindo, tentando com este aviso, alertar o governo sobre o quanto afetaria a sa�de das mulheres, se as mesmas continuassem a pratic�-lo.

Contudo, apesar de tantos relatos preconceituosos, a proibi��o foi revogada na d�cada de 80 e teve como resultado, o surgimento de v�rios times femininos, sendo criados campeonatos com visibilidade nacional.

Sendo assim,bet 501981, apareceu o carioca Radar Futebol Clube, o qual come�ou a despontar no cen�rio futebol�stico, realizando v�rias excurs�es para os Estados Unidos e para a Am�rica do Sul.

Este time revelou grandes jogadoras, desmistificando o fato de que futebol era s� para "macho".

Nesse mesmo ano, o futebol feminino era reconhecido como esporte no Di�rio Oficial da Uni�o atrav�s de uma resolu��o do Conselho Nacional de Desportos.

O futebol feminino, com o crescimento abrangente que foi demonstrando possuir, teve que ser inclu�do nas Olimp�adas, como aconteceubet 50Atlanta,bet 501996.

Com isso, a sele��o brasileira de futebol feminino foi se destacando e conquistando v�rios campeonatos como o primeiro lugar nos Campeonatos Sul- Americanos de 1991, 1995, 1998 e 2003, os Jogos Pan-Americanos de 2003 e 2007, al�m das medalhas de prata nos Jogos Ol�mpicos de 2004 e 2008 e do vice-campeonato Mundialbet 502007.

Medina (2007) descreveu que os Estados Unidos, pa�s que possu�a a maior quantidade de mulheres futebolistas, apresentou um n�mero de mais de sete milh�es de praticantes.

No caso da Alemanha, a qual apresentava menos de dois milh�es de mulheres que jogavam futebol, existia um n�mero expressivo de praticantes de futebol no mundo, o preconceito ainda persiste e � encontrado nas escolas, clubes, universidades, nas fam�lias, ou seja, na sociedadebet 50si.

Desta forma, algumas meninas se retraem quanto � pr�tica do futebol para n�o se tornarem um alvo do preconceito, poisbet 50alguns casos, n�o encontram apoio familiar, de amigos, e mesmo at� de autoridades do governo, as quais n�o investem de forma adequada no futebol feminino.

Em uma pesquisa realizada por Freitas (2003), a qual fez uma an�lise sobre os discursos de professores, alunos, pais e �rbitros que organizaram e participaram da VI Copa de Futebol Infantil das escolas de Jo�o Pessoabet 502002, foram apontadas opini�es de professores que preferiam ministrar aulas aos meninos a que �s meninas.

Os mesmos explicaram situa��esbet 50que os garotos tiveram mais facilidade no aprendizado, na disposi��o de material esportivo e de transporte para o local de um eventual amistoso do que as garotas.

Alguns entrevistados as apontaram como fr�geis, as quais n�o suportavam atividades com um alto �ndice de desgaste f�sico como o futebol, sugerindo assim, a pr�tica do futsal por serbet 50um espa�o menor.

Viana (2012) mencionou a forma de ensino diferenciada embet 50pesquisa atrav�s da observa��o de uma das aulas de um determinado professor da escola na qual este ensinava.

Aconteceu uma situa��obet 50que uma garota estava no gol e na hora do p�nalti, o professor pediu para que o garoto deixasse uma menina bater, pelo motivo de ser outra garota que estava no gol.

O time era misto e na percep��o do professor, o mesmo estava criando uma situa��o de igualdade deixando uma menina cobrar o p�nalti, pois assim, n�o ocorreriam riscos � goleira.

Por�m, meninos tamb�m est�o suscet�veis a quaisquer acontecimentos devido a um chute ou choques f�sicos e nem por isso tem alguma "prote��o", ent�o por que as garotas devem ter? � da� que percebemos aquela idealiza��o de que os garotos s�o fortes, viris, m�sculos e desta forma, est�o prontos para acontecimentos desse tipo.

Segundo Freitas (2003), outros professores citaram a viol�ncia como parte do futebol masculino, o que n�o seria suportado pelo feminino.

J� nas fam�lias, o preconceito se fez presente quando alguns pais n�o permitiam que as filhas jogassem como � colocado tamb�m por um professor neste estudo.

De acordo com um docente, pais desinformados tendiam a proibir a pr�tica do futebol pelas filhas, o que n�o era vistobet 50escolas particulares, pois os pais dos alunos eram mais informados.

Sendo assim, podemos observar as v�rias formas de preconceito existentes nas escolas e nas fam�lias das alunas praticantes.

J� que as opini�es relatadas pelos professores, embet 50maioria, eram preferenciais ao treinamento do futebol para os meninos, sendo justificadas de diferentes formas, no entanto, com o mesmo intuito de que � menos trabalhoso ministrar aulas de futebol para os meninos.

Podemos perceber que se h� um menor incentivo para que as meninas pratiquem o futebol, pode-se justificar assim o porqu� de encontrarmos um menor n�mero de praticantes femininas.

O Futebol Feminino n�o teve o apoio merecido de grande parte da m�dia esportiva a qual dava �nfase ao masculino e, portanto, ofereceu menos incentivos para que houvesse uma continuidade e um aumento de praticantes neste esporte.

A mulher, no esportebet 50geral, foi lembrada n�o por seu desempenho ou conquista, mas pelabet 50beleza e sexualidade frente ao que a m�dia retratava.

O jogo bonito de se ver n�o estava relacionado ao jogobet 50si, nem ao aspecto est�tico das belas jogadas, mas �s pernas das jogadoras, �s sainhas e bermudas, enfim, associado � imagem veiculada e vendida pela ind�stria cultural, determinando o padr�o de beleza feminino, que confundiu a est�tica do jogo com a est�tica do corpo (BRUHNS, 2000).

De acordo com Franzini (2005), foi registrado pelo jornal Folha de S�o Paulo a exist�ncia de um projeto, elaborado pela Federa��o Paulista de Futebol e pela empresa Pel� Sports & Marketing, no qual uns dos pontos de sucesso de um determinado torneio seriam "a��es que enalte�am a beleza e a sensualidade da jogadora para atrair o p�blico masculino" (FRANZINI, 2005, p.316- 317).

Assim, notamos a valoriza��o da beleza f�sica das atletas ao inv�s do enfoque na qualidade t�cnica e/ou t�tica, isso era o que menos interessava.

A Federa��o Paulista de Futebol (FPF) realizou,bet 502001, um campeonato de futebol o qual visava divulgar e impulsionar o futebol feminino.

Viana (2012) relatoubet 50decis�o, junto com outras meninas, de participar para que ganhasse um sal�rio e pudesse sobreviver do futebol, j� que estariam presentes ao evento diversos meios de comunica��o porque o campeonato estava sendo bastante divulgado pela m�dia.

Entretanto, o real objetivo do evento, de acordo com o folder, n�o era divulgar o futebol femininobet 50si, por�m mostrar que as mulheres que o praticavam eram bonitas, femininas e heterossexuais, como foi descrito pela autora nesse trecho:...

O folder de divulga��o trazia uma frase que mostrava, nitidamente, quais eram as inten��es da FPF.

A capa tinha uma mulher bonita segurando uma bola; era a atriz Patr�cia de Sabrit convidando todas as meninas para fazer parte do "novo futebol feminino".

Por que uma atriz na capa como refer�ncia a uma jogadora?...

O folder n�o explicava, explicitamente, o que constitu�a o novo futebol feminino, mas pelas imagens percebe-se que a beleza estava acima do "saber jogar".

Al�m disso, as imagens eram de mulheres brancas com cabelos longos.

Uma delas aparecia abra�ando um homem.

Os �cones do folder, insinuavam, de certa forma, que o objetivo era afirmar socialmente que as jogadoras de futebol sabiam jogar, eram bonitas e heterossexuais (VIANA, 2012, p.31 e 32).

Todavia, j� � poss�vel notar uma melhora nessa divulga��o, mesmo sendobet 50menor grau se comparado com o masculino.

Por�m, ainda existe um d�ficit no quesito de investimentos p�blicos e privados.

Com isso, ainda subsistem outros problemas como a falta de estrutura, recursos, condi��es de pr�tica do esporte.

Quando relacionadas com o futebol masculino, observamos o qu�o distintas s�o as condi��es de pr�tica nesse esporte.

Contudo, existem exce��es como � o caso da China e dos Estados Unidos, os quais possuem estruturas equipar�veis com � do masculino, al�m de os Estados Unidos serem o pa�s que possui o maior n�mero de jogadoras.

Nos EUA, segundo Sugimoto (2003), o futebol era visto como esporte feminino.

Enquantobet 501994 foi o vice-presidente quem entregou a Ta�a ao capit�o da sele��o brasileira, Dunga,bet 501996 foi o pr�prio Bill Clinton quem entregou a Ta�a pelo mesmo evento, por�m feminino.

O que n�o significou que a mulher era bem mais reconhecida l� do que era aqui nos esportes, frente que a mesma n�o tinha vez no futebol americano e no beisebol, dois dos esportes mais difundidos nos EUA.

A cultura exerceu grande influ�ncia com rela��o ao preconceito no futebol feminino, pois delimitou desde crian�as, espa�os e brinquedos l�dicos espec�ficos para meninos e para meninas.

Daolio (1997) explanou que as crian�as, ao nascerem, eram condicionadas, dependendo de qual era o sexo, a agir de uma forma determinada, terem certas prefer�ncias.

Sendo meninas ganhavam bonecas, miniaturas de utens�lios dom�sticos; sendo meninos ganhavam carrinhos, bonecos de super-her�is.

Por conseq��ncia da cultura de que meninas deveriam ficarbet 50casa ajudando as m�es nos afazeres dom�sticos enquanto os meninos deveriam ficar pelas ruas correndo, pulando, jogando bola, andando de bicicleta, enfim, se divertindo, � que pode ter influenciado os meninos a desenvolverem melhor a capacidade motora nos esportes.

Observou-se na pesquisa de Viana (2012) que atrav�s das experi�ncias corporais trazidas de outras modalidades, tanto meninas quanto meninos eram ajudados na aprendizagem do futebol.

Atrav�s da realiza��o de entrevistas com alunos (as) de uma determinada escola esportiva, percebeu-se que aqueles que vivenciaram outras pr�ticas esportivas apresentaram um desenvolvimento nas atividades corporais que contribuiu para a aprendizagem do futebol.

Todavia, os alunos que praticaram futebol desde cedo, seja menino ou menina, tinham mais habilidadebet 50rela��o aos que come�avam tardiamente.

Contudo, percebeu-se que o sexobet 50si, n�o influenciava no "saber ou n�o saber jogar", mas sim, o per�odobet 50que se iniciava a pr�tica deste esporte.

Observou-se tamb�m, pela autora, que havia uma menina que jogava mais do que alguns meninos, e isso podia ser relacionado ao fato de que a mesma iniciou a pr�tica do futebol bem cedo, jogando nas ruas, como aconteceu com a maioria dos meninos.

J� um garoto que n�o tinha um n�vel elevado de habilidade, iniciou a pr�tica de forma tardia e numa escolinha de futebol.

Esta pesquisa foi bem interessante, pois desmistificou a id�ia de que somente os meninos sabiam jogar, exatamente por serem meninos.

De acordo com Viana (2012), meninas que tinham prefer�ncias por esportes que tinham hegemonia masculina, sofriam bastante preconceito.

A autora teve esse tipo de experi�nciabet 50casa, atrav�s dos pais os quais n�o a queriam jogando futebol.

A m�e a colocou no bal�, o qual participou dos 4 aos 14 anos, pois era "coisa de mulher" j� que era delicado, feminino, enquanto o futebol era "coisa de homem".

A mesma citou que n�o sabiam inform�-la sobre o que era "ser feminina", nem mesmo "ser masculino", por�m era algo que ela escutava com freq��ncia e n�o entendia o significado.

No entanto, mesmo sem o consentimento dos pais, Viana (2012) praticou futebolbet 50um time formado apenas por meninas de 15 a 20 anos.

Outro preconceito observado pela autora foi o relacionado � orienta��o sexual das meninas.

Aquelas que escolhiam usar bermudas largas, camisas grandes, e tinham cabelos curtos, eram tidas como homossexuais, j� que na concep��o de algumas meninas, o tipo f�sico, a forma com que algumas praticantes se vestiam, eram ind�cios de que eram homoafetivas e por isso, n�o seriam bem vindas ao time.

Esta idealiza��obet 50rela��o aos homossexuais vem de um estere�tipo de que mulheres que se vestem parecidas com os homens, s�o gays e vice-versa, est� impregnada na cultura brasileira ebet 50conseq��ncia, nas pr�ticas esportivas.

N�o � somente no futebol que acontece esse tipo de preconceito.

Em diversos esportes que t�m uma denota��o de serem "somente para homens" tamb�m � encontrado.

Contudo, sabe-se que n�o � bem assim.

Tanto mulheres "femininas" como homens "masculinos" tamb�m s�o homossexuais.

Da�, podemos perceber o qu�o enraizado est� o preconceito, que � exposto de variadas formas e atrav�s de diferentes pessoas; adolescentes, adultos,bet 50ambos os sexos.

Material e m�todosTipo de pesquisa

Esta pesquisa possuiu uma abordagem qualitativa que atuavabet 50n�veis de realidade na qual os dados se apresentavam aos sentidos e tinham como campo de pr�ticas e objetivos trazer � luz fen�menos, indicadores e tend�ncias observ�veis.

A investiga��o qualitativa trabalha com valores, cren�as, h�bitos, atitudes, representa��es, opini�es e se ad�qua a aprofundar a complexidade de fatos e processos particulares e espec�ficos a indiv�duos e grupos (MINAYO, 2004).

A abordagem qualitativa � empregada, portanto, para a compreens�o de fen�menos caracterizados por um alto grau de complexidade interna (PAULILO, 1999).

E descritiva na qual procurou identificar as v�rias formas de preconceito que ocorrem no futebol feminino atrav�s de uma entrevista estruturada e transversal, pois a entrevista somente foi realizada num determinado momento n�o havendo necessidade de repeti��o.

Popula��o e amostra

Este estudo foi composto por 36 indiv�duos do sexo feminino, com no m�nimo 18 anos, participantes de equipes desportivas do estado de Sergipe, que foram entrevistados atrav�s de um question�rio.

Crit�rio de inclus�o

Meninas com no m�nimo de 18 anos que jogam futebol.

Instrumentos e material

Utilizou-se um question�rio fechado com respostasbet 50escala de intensidade de 1 a 5 e op��o de n�o responder (9).

Essas perguntas foram respondidas marcando-se um X nos n�meros na escala de 1; 2; 3; 4; 5; e 9, representando uma escala de intensidade com as seguintes op��es, de acordo com o quadro abaixo:1.Sempre 2.Quase sempre 3.Algumas vezes 4.Quase nunca 5.Nunca 9.

N�o sabe ou n�o quer responderQuadro A.

Escala de intensidade do question�rio

Esse question�rio foi elaborado, levandobet 50considera��o experi�ncias de outros question�rios que estabelecem escala de intensidade e a partir das necessidades apontadas pela pesquisa.

Ap�s abet 50elabora��o, foi submetido � avalia��o de tr�s pesquisadores e realizado uma pr�-testagem.

A esse instrumento foi acrescido um di�rio de campo para anota��es de observa��es colhidas.

Procedimentos para coleta de dados

Contataram-se as equipes de futebol de Aracaju e depois da autoriza��o dos indiv�duos, foram coletadas as informa��es mediante o preenchimento do question�rio.

O termo de consentimento livre e esclarecido foi apresentado aos indiv�duos participantes da coleta dos dados.

An�lise dos dados

Os dados foram tabulados e descritos quanto � freq��ncia das respostas e submetidos a uma an�lise qualitativa do conte�do, agora expressobet 50perfil do grupo de sujeitos estudados.

Resultados

Com rela��o a ter questionadabet 50sexualidade pelo fato de jogar futebol, verificamos que 100% das entrevistas j� foram questionadas sim, sendo que 35% sempre foram questionadas, 24% quase sempre, 23% algumas vezes e 18% quase nunca, como � visto na Figura A.Figura A.

Freq��ncia dos questionamentos sobre a sexualidade!

Quando perguntamos se j� vivenciaram alguma experi�ncia que possa ser definida como preconceito no futebol, todas, ou seja, 100% delas responderam que sim.

A freq��ncia dessas experi�ncias apresentou-se da seguinte maneira: 41% responderam que sempre as vivenciaram, 29% algumas vezes, 18% quase sempre e 12% quase nunca, como mostra a Figura B.Figura B.

Freq��ncia das experi�ncias definidas como preconceito!

Esse dado fica evidenciado quando 42% das entrevistadas afirmaram que perderam alguma amizade feminina por conta de jogar futebol, bem como, 45% delas perderam amizade masculina por jogar futebol.

Com rela��o � rejei��o que sofreram por jogar futebol, encontramos os seguintes dados: 80% das entrevistadas citaram que foram rejeitadas por parte dos meninos que jogam com elas, n�o querendo que elas fizessem parte debet 50equipe; 50% das entrevistadas sofreram rejei��o tamb�m de meninos e meninas que n�o jogam futebol; e 55% sofreram rejei��o por parte dos familiares.

Como observamos nas Figuras C.1, C.2 e C.3.Figura C.1.

Sofre rejei��o por parte das meninas que n�o jogam!Figura C.2.

Sofre rejei��o por parte dos meninos que n�o jogam!Figura C.3.

Sofre rejei��o por parte da fam�lia por jogar bola!

Com rela��o a sofrer agress�o verbal durante um jogo por um menino, 89% disseram que sim, 8% que n�o e 3% n�o quiseram responder.

J�bet 50rela��o a sofrer agress�o f�sica, 77% responderam que sim, 17% que n�o e 6% n�o quiseram responder, como veremos nas Figuras D.1 e D.2.Figura D.1.

Sofre alguma agress�o verbal durante o jogo por um menino!Figura D.2.

Sofre alguma agress�o verbal durante o jogo por um menino!

Observamos que as rea��es das entrevistadas com rela��o a essas agress�es s�o diversas, pois todas se sentiram ofendidas quando uma menina foi agredida fisicamente ou verbalmente por um menino.

No entanto, nem todas se retiraram do jogo quando um caso desses ocorreu.

Apenas 61% retiraram-se quando a agress�o foi verbal e 58% quando a agress�o foi f�sica.

Discuss�o

Como observado nos dados, o preconceito com rela��o � mulher que pratica futebol foi citadobet 50diversas formas de manifesta��o, atrav�s dos questionamentos sobre a sexualidade, perda de amizades, rejei��es, agress�es verbais e f�sicas.

O questionamento sobre a sexualidadebet 50meninas que jogavam futebol foi freq�ente, como relataram os resultados acima, tendo sido citados por todas as entrevistadas.

Esse tipo de preconceito adveio do modo de se vestir das mesmas, do tipo de corte de cabelo, do tipo f�sico, ficando evidenciado por Viana (2012).

Como podemos manifestar a opini�o sobre a forma de ser de cada pessoa, s� pelas vestimentas, pelo porte f�sico de cada um? Dizer que determinado indiv�duo � homossexual s� pela forma que se porta, que se veste, � um pr�-julgamento.

Por�m, mesmo que tenha ficado clara a orienta��o sexual da pessoa, a mesma n�o deve sofrer rejei��o, nem ser tratada de um jeito diferente das outras, j� que os indiv�duos, independente do sexo, possuem diferen�as e isso deve ser respeitado.

As experi�ncias definidas como preconceito trataram do que p�de ser vivenciado e, de acordo com a opini�o da entrevistada, relatado como preconceito.

Neste quesito, todas responderam positivamente.

Com isso, observamos que esse preconceito foi encontrado nas perdas das amizades, tanto masculinas quanto femininas, somente por jogarem futebol, o que n�o deveria ocorrer, pois os indiv�duos t�m o direito de escolher e praticar qualquer atividade desportiva.

O mesmo aconteceu com rela��o �s meninas que foram rejeitadas por parte de meninos, os quais n�o as querem como companheiras de equipe; por parte de meninos e meninas que n�o jogam futebol e pelos pr�prios familiares.

Assim, como foi citado na pesquisa de Freitas (2003), professores preteriram as meninas, pois as tiveram como fr�geis; pais que n�o quiseram que as filhas praticassem este esporte por acharem que n�o eram adequados.

Sendo assim, ent�o qual esporte seria adequado �s meninas? Um que houvesse a disputa de quem era a melhor dona de casa? Essa idealiza��o de que a mulher � o sexo fr�gil � tamb�m cultural, na qual os meninos teriam que brincar de carrinhos, enquanto as meninas deveriam brincar de "casinha", de bonecas; Daolio (2007) exemplificou assim essa vis�o cultural.

Desta forma, os meninos desenvolviam melhor a pr�tica de atividades f�sicas.

J� que possu�am tempo livre, jogavam bola, brincavam de variadas formas, podendo aprimorar cada vez mais o desenvolvimento motor, enquanto as meninas estavam auxiliando as m�es com afazeres dom�sticos.

Isso influenciou, de certa forma, num retardo na apreens�o de atividades desportivas nas meninas, como explicitou Viana (2012) no seu estudo, o qual citava que atrav�s das experi�ncias corporais trazidas de outras modalidades, tanto meninas quanto meninos eram ajudados na aprendizagem do futebol.

Pode ser que, por causa dos motivos j� exemplificados, algumas meninas tiveram uma maior dificuldade no aprendizado do futebol e de outros esportes, do que os meninos.

O que n�o quer dizer que n�o existam meninas que saibam jogar futebol t�o bem quanto os meninos.

Nesta mesma pesquisa da autora j� citada, foi observado que havia meninas e meninos que demonstravam uma maior habilidadebet 50rela��o a outros meninos, exatamente por terem iniciado a pr�tica esportiva desde cedo e nas ruas,bet 50rela��o aos que come�aram tardiamente ebet 50escolas de futebol.

Da�, percebemos que o importante � a viv�ncia, a aprendizagem prolongadabet 50determinada modalidade esportiva, para que o praticante possa se aperfei�oar naquela atividade, independente do g�nero.

Conclus�o

O preconceito no futebol feminino adv�m de fatores culturais, sociais, os quais precisam ser revistos, j� que s�o fatores limitantes do desenvolvimento n�o somente do futebol, mas do esporte feminino como um todo.

Necessita assim, de apoio das institui��es desportivas para que gere uma valoriza��o das praticantes no esporte e no meiobet 50que vivem, a fim de que possibilite uma diminui��o ou extin��o do preconceito relacionado �s mulheres.

Refer�ncias