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Sendo assim, � de grande import�ncia no desenvolvimento intelectual, tecnol�gico e de uma postura critico-reflexiva.

No entanto, o que se percebe � que ao lecionar a disciplina muitos professores fazem uso de m�todos tradicionais que considera o conhecimento um conjunto de informa��es transmitidas pelos professores aos alunos, que t�m apenas o papel de ouvintes, n�o demonstrando a real aplica��o da F�sica no dia a dia, o que acarreta muitas vezes uma repulsa dos alunos � disciplina.

Esse quadro de rejei��o � bastante comum no primeiro ano do Ensino M�dio, geralmente o momento de primeiro contato aluno-f�sica, onde o assunto abordado nesse per�odo � a mec�nica, o estudo do movimento.

S�o v�rias as abordagens alternativas poss�veis para ensinar, uma vez que tudo que existe, se move.

Dessa forma, por conta da proximidade dos jogos ol�mpicos no pa�s e pelo interesse que os alunos apresentam pelos esportes, o presente trabalho � resultado de um projeto realizado$5 minimum deposit online casinosete primeiros anos do ensino m�dio de uma escola p�blica de Pernambuco$5 minimum deposit online casinoque se buscou relacionar a f�sica com algo que boa parte dos alunos se envolvem e se interessam, afim de ilustrar de maneira did�tica aspectos f�sicos como, por exemplo: espa�o percorrido, velocidade, tempo e lan�amento etc, atrav�s de atividades esportivas.

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