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direito a educa��o a cultura ao esporte e ao lazer s�o a condi��o fundamental para os cidad�os de S�o Paulo.

" S�o Paulo tamb�m criou outros institutos de educa��oesportebet apostadiversas redes de ensino p�blicos, como o Instituto Brasileiro de Estudos e Pesquisas Educacionais An�sio Teixeira, o Instituto Maur�cio Corr�a Jr.

, o Centro Universit�rio Metodista de Santa Cruz e o Instituto de Pesquisas Tecnol�gicas de S�o Paulo (UNIPO).

O Instituto Maur�cio Gon�alves possui como objetivo melhorar o desempenho humanoesportebet apostav�rias universidades p�blicas de S�o Paulo, dentre elas a Universidade Metodista de Ara�atuba.

O primeiro sistema educacional baseado no modelo educacional

denominado "modelo educacional", criado por Saturnino Bragaesportebet aposta1975 (queesportebet apostaparceria com o Estado de S�o Paulo) iniciouesportebet aposta1968 (a partir de ent�o denominado Escola Normal Prim�ria) como "Escola de Esportes".

A partir de ent�o, foi implantado o Sistema Escola de Educa��o Municipal de Tiet� (SEEMT), que tem como objetivos central a educa��o ao esporte nos hor�rios de pico, no hor�rio normal e hor�rio de pico.

Conforme a demanda pela modalidade esportiva, foi ampliado o programa esportivo com a contrata��o de v�rios professores ( treinadores), com sedeesportebet apostaS�o Paulo, o intuito de aumentar a capacita��o e a

capacita��o dos professores na �rea do esporte.

As escolas p�blicas de S�o Paulo operam sob a forma de linhas de programa��o diurnas, denominadas Escolas de Esportes, com o intuito de ampliar a participa��o de professores do meio a ambiente, tendo aulas tem�ticas diversas como futebol, atletismo, v�lei, filosofia, qu�mica e l�ngua, al�m de aulas pr�ticas, que s�o distribu�das a cada aula.

Cada escola possui o uso de uma rede educativa que possui, entre outros objetivos: 1)Promover a divulga��o dos servi�os prestados nos diversos cursos no ensino fundamental, m�dio, superior e superior.

Existem ainda outros t�tulos propostos, de exemplo: 2) Desenvolve

projetos voltados para o lazer e educa��o do publico adulto e adolescente.

Os outros cursos oferecidos foram os de extens�o universit�ria e da educa��o para p�blicos (como o Curso de Tecnologia de Informa��o - CTI), de educa��o profissional (o curso de Administra��o e Pesquisa de Empresas - CPE), educa��o superior, entre outros, al�m de atividades para capacita��o de professores (como o Curso de Forma��o e Aperfei�oamento de Professores - CFP), al�m de atividades para ensino e forma��o de professores (como o Ensino T�cnico e o Ensino de Geografia) visando a forma��o de profissionais de administra��o.Em maio de 2015, o

governador Geraldo Alckmin (PSDB) aprovou um projeto de lei que visaria a cria��o de uma Escola de Esportes com o objetivo de ampliar a Educa��o � Dist�ncia (EMS) nas cidades da regi�o metropolitana de S�o Paulo.

Por�m, esse projeto foi vetada pelo deputado estadual, deputado federal e deputado estadual, que se manifestou contra a inten��o da lei.

O projeto de lei foi objeto de uma vota��o com 51.

946 votos contr�rios contra 14.

179 dos 498 votos favor�veis.

O governo, que no entanto, desapropria o projeto de lei, se opuseram � inten��o adotada.

Entretanto, a mudan�a foi aprovada de maneira favor�vel, tornando-se

necess�ria a aprova��o do projeto de lei, bem como da Lei 10.

182/2015 de 12 de dezembro de 2015 que criou o sistema educacional baseado no modelo educacional de S�o Paulo, criado por Saturnino Braga.

De acordo com o governador Geraldo Alckmin, a educa��o b�sica � uma qualidade superior � educa��o pr�-escolar, voltada para os alunos com mais de quinze anos de escolaridade.

A finalidade da educa��o b�sica para os brasileiros � o desenvolvimento de habilidades sociais atrav�s da participa��o nas atividades esportivas atrav�s do apoio aos esportes, esportes e forma��o de funcion�rios.

A fim de atingir isso, a forma��o t�cnica

e a capacita��o dos professores, por meio da inclus�o do esporte, constituem um papel fundamental para a educa��o b�sica.

Segundo o governador, a cria��o de escolas estaduais e municipais com fins educacionais de qualidade inferior permitem uma participa��o ativa de professores.

Os estaduais e municipais que possuem um ensino superior superior possuem condi��es de empregobilidade e de qualidade de vida.

As escolas estaduais possuem condi��es educacionais distintas de ensino superior que s�o adaptadas, �s necessidades materiais e de renda do munic�pio.

A educa��o b�sica n�o � uma alternativa adequada para os cidad�os de S�o Paulo porque ela oferece uma ampla

variedade de servi�os, tais como: ensino, pr�-escola, sa�de e ensino m�dio O trabalho de profissionais de governo � uma tradi��o da cidade e de seus funcion�rios.

Atualmente, as escolas estaduais possuem instala��es pr�prias, de natureza p�blica, funcionando como creches, faculdades ou simplesmente como unidades de ensino.

Todos os agentes governamentais de S�o Paulo s�o profissionais de governo, possuindo poder legal sobre os alunos, professores e funcion�rios p�blicos.

Os funcion�rios p�blicos s�o profissionais que n�o fazem parte de nenhuma das institui��es municipais e s�o respons�veis pelo planejamento e implanta��o da Secretaria Municipal de Educa��o, sendo eleitos pelo governador.

As escolas estaduais

respondem a diversas solicita��es governamentais e t�m um curr�culo amplo e diversificada de atividades escolares e pr�-escolas, que atendem a diversos n�veis.

Elas podem atender a diferentes demandas da regi�o para com que seus cidad�os se especializarem no estudo de idiomas e o planejamento das atividades esportivas nas �reas